Как ребенку справиться с произношением звука “р”?

Когда маленький ребенок начинает разговаривать это обычно вызывает сильное восхищение окружающих родственников: бабушек и дедушек, тетей и дядей и конечно самих родителей. Но время летит а ребенок так и не может освоить некоторые тонкости речи. Заботливые мамочки и папочки бегут к логопеду или берутся вычитывать всяческую информацию о том, что же с этим делать. Но тут нужно в первую очередь разобраться, почему же “р” так тяжело дается и как можно помочь ребенку справиться с этим делом.

Принято считать, что полноценная речь должна даваться ребенку в возрасте 2-3 года. Но если этого не случилось не спешите паниковать. Совсем не обязательно бежать к логопеду, просто вам следует заняться с ребенком артикуляцией, возможно это займет немало вашего времени, но ведь оно того стоит. Вам всего лишь необходимо проводить занятия в виде игры заставляя тем самым ребенка стараться наконец-то произнести так, как надо. Но все же если прошло 3-4 года, а ваши упражнения и старания так и не дали результата, к специалисту все же следует обратиться.

Скорее всего врач поможет вам определить в чем же именно состоит основная проблема произношения. Нередко букву “р” просто заменяют на другие. Например “л” или “й”. Кроме того посещение специалиста-логопеда поможет вам убедиться в том, что у вашего ребенка нет дизартрии. Хотя конечно в редких случаях болезнь может наоборот подтвердиться.

Но возвратимся к тому этапу, когда можно все исправить. Какими же именно упражнениями вам стоит заниматься с чадом? Во-первых проясните для себя некоторые факты, которые помогут избавить вашего ребенка от возможных последующий проблем:

• Очень часто говорят о произношении букв. Но буквы — это то, что мы пишем. А выговариваем мы звуки. Поэтому изначально называя вещи своими именами, вы поможете ребенку не путаться в будущем и быть более грамотным.
• Упражнения должны радовать ребенка. Запомните, в первую очередь, занятия должны приносить ему удовольствие. Результат конечно не менее важен, но все же не стоит прибегать к тирании ради того, чтоб достичь цели.
• Занятия должны проходить регулярно. Идеальными будут ежедневные упражнения. Постарайтесь находить время для родного человечка.

Итак, упражнения:

Упражнение № 1 “Лошадка”

Представьте, что вы отправились в конное путешествие и имитируйте лошадиные скачки звуком. Создавайте цоканье отрывая от неба язык. Вариаций упражнения много: кто быстрее, кто громче, кто дольше.

Упражнение № 2 “Кучер”

Теперь учимся управлять лошадкой. Она у нас дрессированная. Для того чтоб она остановилась ей нужно дать команду “тпру!” Остановили? Поехали дальше! (Повторяем лошадку)

Упражнение № 3 “Индюшонок”

Лошадка очень долго скакала и наконец прибежала ко двору. А там много-много птиц. Кого мы видим? Послушайте, что вам скажет ребенок. Да, там много цыплят, уточек и еще есть индюшата. Повтори за мной так, как говорит индюшонок. Быстро выкидывать язык между губ и зубов. Должно получаться что-то похожее на “блр-блр-блр”

Упражнение № 4 “Подпрыгивания”

Перед упражнением обязательно вымойте руки. Тут удобно будет поработать с зеркалом. Продолжаем свой рассказ. После двора нам встретился домик. А в домике уютно и мягко. Ротик — это наш домик. А в нем живет язычок, который очень любит прыгать. Попросите ребенка найти диванчики (так мы назовем для ребенка альвеолы) на потолке его домика, а потом предложите язычку попрыгать от этих диванчиков и до пола. Не от зубов, а именно от диванчиков.

Упражнение № 5 “Ветер”

Пока нам было тепло и уютно в домику на улице разбушевался сильный ветрюган. Покажите ребенку, как имитировать ветер и пусть повторяет за вами. Губы должны быть в полуулыбке, а язычок все на тех же диванчиках и при этом вам необходимо резко подуть. Можно разнообразить игру дуя на что-то показывая тем самым как сильно ветер влияет на окружающий мир. Но обязательно прислушайтесь к получившемуся звуку. Это должно быть не шипение, а что-то похожее на “Трррррр”. Шипение говорит о том, что язычок не там, где ему следует быть.

Можете придумать новую истории для этих упражнений, чтоб ребенку было всегда интересно в это играть. Занимайтесь артикуляционной гимнастикой: тяните язык к носу и подбородку. Можете изучать вместе скороговорки, содержащие “р” или играть в другие игры, где нужно часто “рычать”. Но все же постарайтесь не сильно налегать на малыша.

Помните, главное это регулярность тренировок и ваши усилия, именно ваши, а не ребенка. Чем больше вы будете стараться заинтересовать его тем лучшим будет ваш результат. И еще одно, все выученное нужно обязательно закреплять, поэтому имейте терпение и у вас обязательно все получится!